<video id="xvfh5"></video>
<video id="xvfh5"></video>
<output id="xvfh5"><dl id="xvfh5"><delect id="xvfh5"></delect></dl></output>
<video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video>
<video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"></dl><output id="xvfh5"><output id="xvfh5"><font id="xvfh5"></font></output></output>
<noframes id="xvfh5"><video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"></dl>
<video id="xvfh5"></video>
<video id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></video>
<noframes id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output>
<video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></dl><output id="xvfh5"><delect id="xvfh5"><meter id="xvfh5"></meter></delect></output><video id="xvfh5"></video>
<noframes id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl>
<video id="xvfh5"></video>
<video id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></video>
<video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"></dl>
<address id="xvfh5"><video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video></address>
<video id="xvfh5"></video>
<video id="xvfh5"></video><dl id="xvfh5"></dl><video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"><output id="xvfh5"><delect id="xvfh5"></delect></output></dl>
<dl id="xvfh5"></dl>
<dl id="xvfh5"></dl>
<video id="xvfh5"></video><video id="xvfh5"></video><video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video>
<video id="xvfh5"></video>
<dl id="xvfh5"></dl>


北京師范大學出版社

    入選國家圖書出版基金的國際兒童閱讀研究叢書

    International Research on Children’s Reading

    《兒童閱讀的世界》(全四卷)

    The World of Childrens Reading

    ——全球中文閱讀前沿研究的首次集結——

    從心理機制到生理機制,從教育理論到社會實踐,全面涵蓋早期閱讀的方方面面

    中國心理學泰斗 張厚粲 榮譽主編

    國際閱讀學會前主席 理查德·安德森 鼎力支持

    ————  關于叢書  ————

    《國際兒童閱讀研究叢書》是中國首部以兒童早期閱讀為主題的學術叢書。該叢書匯集中國內地、中國香港、美國、加拿大、芬蘭等國家與地區一流學者,共同編撰完成,《國際兒童閱讀研究叢書》共4卷,分別從兒童閱讀研究領域四個主要的研究角度——心理機制研究、生理機制研究、教育理論研究、社會與家庭實踐研究——全面而完整地呈現了兒童早期閱讀能力研究領域的經典理論與前沿趨勢,代表了兒童閱讀跨文化研究領域的最高水平。該叢書以全球為視角解讀兒童閱讀行為,通過東西方跨文化比較研究,為中文閱讀、雙語閱讀、閱讀教育等全民關注話題,為學術研究和教育實踐提供了最扎實的理論解讀。

    ————  分卷介紹  ————

     

    《兒童閱讀的世界Ⅰ:早期閱讀的心理機制研究》

    THE WORLD OF CHILDRENS READING

    Studies of Psycholinguistics in Early Reading

    叢書名:國際兒童閱讀研究叢書

    名譽主編:張厚粲

    主編:李文玲、舒華

    開本:16K     頁數:344  定價:108.00

    裝幀:精裝  字數:280千字  印張:21.5  語種:中文

    ISBN:978-7-303-21313-9      出版時間:201611

    建議上架:心理學、早期教育

     

    ü  語言、文字在大腦中是如何加工的?

    ü  適用于所有閱讀形式的理論模型真的存在嗎?

    ü  中文、英文的認知加工過程是一樣的嗎?

    ü  不同年齡的孩子,認知加工的速度、深度、廣度是一樣的嗎?

    本書從心理語言學的角度,回答了關于早期閱讀心理加工機制的諸多問題;系統介紹了與兒童早期閱讀相關的理論模型、影響因素以及閱讀障礙兒童的追蹤研究;匯集了全球多個國家與地區權威學者,首次集中呈現了有關中文閱讀的心理語言學研究成果。

     

    [目錄]

    第一部分  心理語言學的理論模型

    第1章 語言能力的遷移——中英雙語兒童的閱讀發展         【美國】喬舒亞·戴維斯、王敏

    第2章 語言習得理論——存在所有語言通用的理論模型嗎?【加拿大】喬治·喬治烏

    第3章 兒童第二語言閱讀發展的關鍵——SVR模型的適用性及其擴展

    【中國】陶沙、王翠翠、徐琴芳

    第二部分  兒童閱讀發展的影響因素

    第4章從語音、語素到正字法——中英文閱讀的影響因素模型                              【加拿大】許寶慧、陳曦、亞歷山德拉·戈塔爾多

    第5章 簡體字與繁體字閱讀的差異——主流中文社會中,環境因素的差異及其對兒童中文學習的影響【中國香港】莫劍宏、呂穎芯、凱瑟琳·麥克布萊德

    第6章 從單詞拼讀到閱讀發展——從跨語言視角看中英文復合詞語素意識和閱讀發展

    【美國】張潔、董瓊

    第7章 元語言意識的影響力——一種跨語言學習的基本能力

    【美國】幸田惠子

    第8章 多元語言環境的影響力——早期雙語經歷對兒童句法和構詞元語意能力發展的影響

    【美國】郭麗蓁、陳卓、金兌珍

    第三部分  閱讀障礙兒童研究

    第9章 閱讀障礙兒童的閱讀發展——一項關于芬蘭語和漢語的追蹤研究

    【芬蘭】海奇·萊汀恩、簡·厄斯金【中國】李宜遜、蘇萌萌、李虹

    第10章 閱讀時,孩子在看什么?——視覺注意與漢語兒童的語文能力發展

    【中國香港】劉鐸


     
    《兒童閱讀的世界Ⅱ:早期閱讀的生理機制研究》

    THE WORLD OF CHILDRENS READING

    Studies of Psychophysiology in Early Reading

     

    叢書名:國際兒童閱讀研究叢書

    名譽主編:張厚粲

    主編:李文玲、舒華

    開本:16K     頁數:268      定價:88.00

    裝幀:精裝  字數:210千字  印張:16.75  語種:中文

    ISBN: 978-7-303-21247-7     出版時間:201611

    建議上架:心理學、早期教育

     

    ü  中英文閱讀條件下,大腦皮層的激活有哪些不同?

    ü  在眼動研究中,中文的閱讀軌跡是怎樣的?英文的閱讀軌跡又有哪些不同?

    ü  閱讀能力、閱讀障礙與基因有哪些關系?

    本書從心理生理學的角度,回答了關于早期閱讀生理機制的諸多問題。以從功能性核磁共振成像、腦電、眼動、基因等領域研究成果為據,揭開早期閱讀行為背后的生理發展圖景。 

    [目錄]

    第一部分 閱讀腦加工研究的理論模型

    第1章 閱讀漢字時,大腦在做什么?——中文和拼音文字閱讀的腦機制     【美國】方小萍、查爾斯·佩爾菲迪

    第2章 閱讀的神經模型——文字快速加工與神經活動敏感性     【中國香港】烏爾斯·毛雷爾【中國】李甦

    第3章 閱讀與基因——發展性閱讀障礙的候選基因     【中國】張玉平、舒華

    第4章 閱讀障礙的機制、診斷、干預及預測——來自認知神經科學的發現     【中國】劉麗、祁婷、高悅

    第二部分 閱讀腦加工的實驗研究

    第5章 閱讀障礙與語言敏感——閱讀障礙兒童的行為和腦電研究     【中國】張林軍、舒華、姜薇、張亞靜

    第6章 追蹤兒童閱讀(一)——學前兒童早期閱讀與眼動研究     【美國】郭佳、馮剛

    7追蹤兒童閱讀(二)——來自中國的實驗研     【中國】趙微、王妮妮

    8追蹤閱讀障礙——快速命名任務與眼動研究     【德國】潘敬兒 【中國】舒華



    《兒童閱讀的世界Ⅲ:讓孩子學會閱讀的教育理論研究》

    THE WORLD OF CHILDRENS READING

    Studies of Educational Psychology in Early Reading

     

    叢書名:國際兒童閱讀研究叢書

    名譽主編:張厚粲

    主編:李文玲、舒華

    開本:16K     頁數:288      定價:98.00

    裝幀:精裝  字數:225千字  印張:18  語種:中文

    ISBN: 978-7-303-21305-4     出版時間:201611

    建議上架:心理學、早期教育

     

    ü  閱讀應該怎么教?有哪些關于教育方法的理論模型?

    ü  是小組閱讀好,還是個人閱讀好?

    ü  如何通過閱讀培養兒童的審辯思維?

    ü  如何進行閱讀能力的測評?

    本書從教育心理學的角度,解答關于早期閱讀教育的若干問題,從教育心理理論、教育方法、閱讀能力測評等層面的討論,探索早期閱讀教育背后的理論發現。

     

    [目錄]

    第一部分教育理論問題研究

    第1章 拼音與閱讀——拼音在漢語閱讀發展中的作用

    【美國】李文玲、理查德·安德森【中國】姜薇、舒華、洪恬

    第2章 兒童中文閱讀能力的比較——中國兒童閱讀水平研究

    【美國】李文玲【中國】薛錦、舒華

    第3章 閱讀發展的軌跡——漢語兒童漢字識別與口語詞匯發展研究

    【中國】周雪蓮、李虹、德秀齊

     

    第二部分教學問題研究

    第4章 從閱讀到書寫——漢語兒童前書寫發展過程的研究【中國】江新、孟文迪

    第5章 合作推理式課堂——一種可以提高學生高級思維能力的教學方法

    【美國】馬淑風,孫晶晶、約書亞·莫里斯、理查德·安德森

    第6章 整合課程與學生能力培養——動畫教學與其他課程的整合

    【美國】李文玲【中國】張麗

    第7章 審辨思維與閱讀——審辨思維能力的概念、測評與培養

    【美國】李文玲【中國】王陽、嚴婷婷

    第8章 合作辯論:小學生閱讀與審辯思維培養手段研究         【德】周佶【美國】李文玲

    第9章 閱讀障礙的應對——小學低年級閱讀障礙兒童的個案研究

    【中國】邢愛玲、阮玉芳、蘇萌萌、宋爽

     
     

    《兒童閱讀的世界Ⅳ:學校、家庭與社區的實踐研究》

    THE WORLD OF CHILDRENS READING

    Early Reading Acquisition in the Classroom, Home and Community

    叢書名:國際兒童閱讀研究叢書

    名譽主編:張厚粲

    主編:李文玲、舒華

    開本:16K     頁數:368      定價:118.00

    裝幀:精裝  字數:225 var lheight=document.getElementById("col1").clientHeight; var rheight=document.getElementById("col3").clientHeight; if(lheight>rheight) {document.getElementById("col3").style.height=lheight+"px";} else {document.getElementById("col1").style.height=rheight+"px";}

    好男人在线看片神马电影_国产jk制服精品视频_老司机在线精品视频播放_人人婷婷人人澡人人爽
    <video id="xvfh5"></video>
    <video id="xvfh5"></video>
    <output id="xvfh5"><dl id="xvfh5"><delect id="xvfh5"></delect></dl></output>
    <video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video>
    <video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"></dl><output id="xvfh5"><output id="xvfh5"><font id="xvfh5"></font></output></output>
    <noframes id="xvfh5"><video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"></dl>
    <video id="xvfh5"></video>
    <video id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></video>
    <noframes id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output>
    <video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></dl><output id="xvfh5"><delect id="xvfh5"><meter id="xvfh5"></meter></delect></output><video id="xvfh5"></video>
    <noframes id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl>
    <video id="xvfh5"></video>
    <video id="xvfh5"><output id="xvfh5"></output></video>
    <video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"></dl>
    <address id="xvfh5"><video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video></address>
    <video id="xvfh5"></video>
    <video id="xvfh5"></video><dl id="xvfh5"></dl><video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"><output id="xvfh5"><delect id="xvfh5"></delect></output></dl>
    <dl id="xvfh5"></dl>
    <dl id="xvfh5"></dl>
    <video id="xvfh5"></video><video id="xvfh5"></video><video id="xvfh5"><dl id="xvfh5"></dl></video>
    <video id="xvfh5"></video>
    <dl id="xvfh5"></dl>